“Il concetto di melodico è basato su una melodia armonicamente ritmica. Bisogna considerare, però, che la melodia può essere usata in altre circostanze. Il concetto di melodia dovrebbe comprendere più di una semplice serie di note suonate contro un accordo o qualcosa che puoi canticchiare dopo averlo ascoltato. La melodia, in senso più ampio e astratto, può essere qualsiasi sequenza di eventi che scorrono insieme come una curva melodica. Se voglio mettere insieme tre colpi sul coperchio di un bidone della spazzatura e, a seguire, una sirena, qualcuno che prende un cartone pieno di bottiglie di Coca Cola e lo lascia cadere sul pavimento, questa è una melodia purché tutto sia pianificato in anticipo e segua una curva melodica. Ha soltanto a che fare con materiale sonoro diverso.
Le scuole non lo insegnano ai bambini perché non sono pronti a comprendere le cose a quel livello. La melodia che collega suoni dissimili si trasforma in sinfonica ma in un modo poco familiare per gran parte delle persone.
Sarebbe molto utile per tutti coloro che ascoltano musica estendere l’immaginazione e aprire un po’ le orecchie.
Il compito di un compositore è fare ciò che pensa sia musica. Sfortunatamente, oggi è difficile convincere tante persone che ciò che scrivi è musica. Tutti sono così presi dall’educazione musicale. La scuola ti insegnerà che una sinfonia è composta da un gruppo di violini e loro si siedono e lo fanno in quel modo: se suona come Mozart è una sinfonia. Questa è una visione molto ristretta: dal periodo classico sono successe tante di quelle cose che la musica è diventata davvero seria. Le persone prendono spunto da idee musicali e cercano di espanderle, di dire davvero qualcosa attraverso ciò che stanno facendo. Hanno davvero fatto molta strada dall’era classica, ma nelle scuole non viene insegnato nulla a riguardo.
I ragazzi che hanno studiato educazione musicale non hanno familiarità con i nomi dei compositori dal 1890 in poi. Possono ritenersi fortunati se hanno seguito un corso di apprezzamento di musica come quella di Bartok o Stravinsky, eppure anche in quel caso gli insegnanti diranno: “Questa è musica moderna”.
(Frank Zappa)
